Dicas, atividades e jogos

Olá meus amores! Mais uma proposta de atividades para ser realizada com seus alunos onde estimula a percepção visual e a memória auditiva, ficou curioso em saber como realizá-la? Vem comigo! Materiais necessário: - Fichas com números; - Números. ( se não tiver poderá usar apenas as fichas com números, download abaixo) O aluno com olhos fechados, pega uma ficha com o número escrito nela. Em seguida, o professor olha o número e bate palmas correspondente a quantidade escrita na ficha. Por exemplo, se for o número 5, bate cinco palmas. A criança deverá prestar atenção e, logo depois, deverá pegar o número correspondente. O professor poderá repetir esse processo umas 5 vezes, ou quantas vezes preferir. Para dificultar a brincadeira é possível estimular a memorização de dois números. Por exemplo, o número 14, o professor baterá palma 1 vez, pausa, e bate palma 4 vezes. A crianças poderá pegar o número um e depois o quatro, ou pegar o número 14 se o professor preferir assi

Ooooolá meus amores! Como vocês estão? Eu estou muito bem e trago mais um jogo bem divertido que eu tenho certeza que seus alunos irão amar. Como o título diz DADO DAS ORDENS, seu manuseio é bem simples, você pode escolher usar os dois dados juntos ou um de cada vez, e depois de escolher os dados é só jogar, as crianças deverão obedecer todas as ordens dos dados. Simples assim, uma atividade que envolve percepção visual, desafio além de também poder trabalhar as emoções. Gostou desse jogo, vai usar em suas aulas? Me marca na #mairaborgesap que eu vou amar curtir e comentar <3 . DOWNLOAD EM PDF (em breve)

Olá, meu amores! Tudo bem com vocês? Espero que esteja tudo maravilhoso. Quem disse que fósforo não é brincadeira de criança? Quem disse, está muito enganado. Você pode desenhar no quadro ou no papel e pedir que eles reproduzam o desenho, podem ir dificultado por aumentar o tamanho do desenho. Essa atividade estimula a coordenação motora e a concentração, também é indica para alunos com déficit de atenção. Gostaram dessa atividade? Espero que sim. Que todo tenham um excelente final de semana. Beijinhos! Fiquem com Deus!

Espero que gostem de mais uma atividade que tem como objetivo a inclusão de alunos com necessidades especiais. Materiais: - Copos descartáveis de café ou potes de danone, iogurte... - Fita isolante ou cola quente; -Arroz, pedrinha, sementes, feijão... Procedimento: -Colocar as pedrinhas, sementes, etc. nos copos ou potes; -Cole um no outro para que forme pares; -Forme pares ou grupos para que cada pessoa tente descobrir o som; -Todos deverão receber a mesma quantidade de potes; -Cada par ou grupo deverá formar pares de acordo com os sons. Ao final, de olhos ainda vendados, peça que seus alunos touem e vejam se realmente acertaram. Beijinhos!

É quebra-cabeça daquilo, quebra-cabeça disso, quebra-cabeça daquele outro. Rs. Por que não fazer um quebra-cabeça com o alfabeto? Tenho certeza que as crianças vão amar. O meu eu cortei em diagonal, mas vocês podem cortar na horizontal, vertical, em mais pedaços. Ufa! Você que escolhe. O alfabeto eu peguei nesse site:  http://eugeniakatia.blogspot.com.br/2015/06/alfabeto-minions.html  imprimi e cortei. Infelizmente eu só tinha tinta preta, mas "tá" valendo. Gostaram dessa dica? Espero que sim, fiquem com Deus, beijos! Use a #mairaborgesap

O que é deficiência física? São complicações que levam à limitação da mobilidade e da coordenação geral, podendo também afetar a fala, em diferentes graus. As causas são variadas - desde lesões neurológicas e neuromusculares até má-formação congênita - ou condições adquiridas, como hidrocefalia (acúmulo de líquido na caixa craniana) ou paralisia cerebral. As crianças com deficiência física, em geral, têm dificuldades para escrever, em função do comprometimento da coordenação motora. O aprendizado pode se tornar um pouco lento, mas, exceto nos casos de lesão cerebral grave, a linguagem é adquirida sem grandes empecilhos. Os principais tipos de deficiência física, segundo o Decreto nº 3.298 de 20 de dezembro de 1999, são: paraplegia, perda total das funções motoras dos membros inferiores; tetraplegias, perda total da função motora dos quatro membros e hemiplegia, perda total das funções motoras de um hemisfério do corpo. Ainda são consideradas as amputações, os casos de parali