Dicas, atividades e jogos

  Você conhece o jogo caça rimas? Este é um jogo da caixa de alfabetização (caixa amarela). Para utilizar com os alunos, fiz umas pequenas alterações. Chamei 4 alunos, cada uma ficou com uma cartela. Só que em vez de dar as fichas para os alunos, eu fiquei com as fichas. Lembrando que antes do jogo, expliquei como seria e disse o nome de todas as figuras. Todas as fichas ficavam viradas para baixo e eu dizia assim: "luva rima com"...  O primeiro aluno que dissesse a imagem que fazia o par, ganhava a ficha.  Assim se dava com todas as figuras. Vencia a rodada quem fizesse o maior número de pares. Os alunos amaram jogar e com isso fiz várias rodadas com os mesmos alunos. Já na minha turma os que faziam menos pontos eram os que ficavam para a próxima rodada, os que ganhavam deveriam dar a vez para outro jogador. Na sua escola, ainda tem esses jogos?

Objetivo pedagógico: ajudar os alunos a desenvolverem a consciência fonêmica, ou seja, auxiliar os alunos a identificarem e manipularem os diferentes fonemas. Passo a passo: A disputa poderá ser meninos x meninas; Por rodada chamar uma menina e um menino; Cada um deverá retirar uma figura; Após retirar a figura, os alunos que foram chamados deverão dizer qual possui o maior número de sílabas; Aquele que tiver o maior número de sílabas recebe a pontuação correspondente a sílaba: 1 sílaba = 1 ponto, 2 sílabas = 2 pontos e assim por diante; Caso tenha empate, os alunos retirarão outras fichas e se repetir, os dois ficarão sem pontuação. Vence quem tiver o maior número de pontuações. Outra sugestão: separar as imagens por número de sílabas. Habilidades da BNCC: EF01LP06: Segmentar oralmente palavras em sílabas. EF01LP08: Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita. Quer adquirir esse material? Acesse o link abaixo 👇👇👇 https://www.at

Aqui na minha escola, pela manhã, faço parte do projeto de aceleração que nada mais é que uma ajuda aos alunos do 3°, 4° e 5° que estão com dificuldade na leitura e na escrita. Na foto, temos uma atividade que envolve tanto a Consciência Silábica e a vogais. Na primeira parte da atividade, os alunos deveriam colocar uma bolinha para cada sílaba da imagem. Na segunda parte, os alunos deveriam escrever as vogais de cada sílaba. Para os alunos mais avançados, eles escreveram as sílabas completas. Para poder usar novamente a atividade, plastifiquei com polaseal. Fiz 4 folhas diferentes para que pudessem fazer rodízio da folha. Habilidades da BNCC: EF01LP06: Segmentar oralmente palavras em sílabas. EF01LP08: Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita. EF03LP02: Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, VC, VV, CVV, identificando que existem vogais em todas as sílabas. Quer adquirir esse material? Acesse o link a

Segura aí essas 6 dicas de atividades em língua portuguesa para fazer com o kit digital hortaliças. 👉 Dica 1 Sílabas fujonas - Fichas para os alunos completarem as sílabas que faltam. Na imagem ilustrativa, as sílabas que faltam são sílabas das dificuldades ortográficas comuns: e/i, c/k/qu e j/g. Disponível para compra nesse link:  https://www.atividadespedagogicasmb.com/product-page/s%C3%ADlabas-fujonas 👉 Dica 2 Qual não pertence? – Fichas para os alunos marcarem (pregador, clips, caneta de quadro) qual imagem não pertence a ficha. Na imagem ilustrativa, a imagem que não pertence é aquela cujo a escrita não recebe acento. 👉 Dica 3 Ditado ilustrado – Fichas para os alunos escreverem as palavras correspondentes as imagens. Nessa atividade a correção pode ser feito pelo professor ou até mesmo outro aluno. Outra sugestão é um jogo que criei, a explicação detalhada você encontra no meu canal do Youtube. 👉 Dica 4 Qual é a imagem? – Fichas para os alunos marcarem (pregador, clips, ca

OOOOlá meus amores! Muito frio, muita chuva do lado daí? Por aqui, estou morrendo de frio e olha que não sou de sentir frio, rsrs. Sem contar a chuva. :s Trago mais uma atividade para vocês que modesta parte estou caindo de amores por ela. Seu objetivo é revisar alguns conceitos da Língua Portuguesa de forma divertida. Você pode chamar um aluno por vez ou deixar que eles brinquem sozinhos, o material possui dois tabuleiros e cada tabuleiro tem suas fichas de dicas. Você pode ler a ficha e pedir para que o aluno ache qual figura você está falando, porém você pode usar outras dicas e até mesmo o conteúdo que está trabalhando com seus alunos, além de poder usar outras imagens. As possibilidades são muitas. Espero que goste dessa dica, beijos... <3  Download em PDF (em breve)

Olá meus amores tudo bem com vocês? Animados com o feriadão que está por vim? Antes dele vim vamos trabalhar para depois só descansar, mas aqui não tem descanso não, vamos ao jogo de hoje. Amo jogos de Língua Portuguesa, ainda mais para alunos que estão em fase de alfabetização e vocês? Se vocês também gostam, vem comigo! OBJETIVO:  Acertar qual palavra está escrita corretamente. PARTICIPANTES:  2 a 4 participantes. REGRAS:  - Cada jogador deverá receber um saquinho que contenha os catões; -Todos os participantes deverão receber a mesma quantidade e os mesmos cartões; -Cada jogador deverá escolher a palavra correta de seus cartões; -Depois de 10 minutos, ou menos, todos deverão apresentar sua respostas; -O jogador que acertar as palavras que estão escritas corretamente guarda o cartão para si; -Quem obtiver mais cartões ganha. DOWNLOAD EM PDF OUTRA SUGESTÃO: -Separar a turma em grupos; -Distribuir para cada grupo 4 c

Olá meu amooores, tudo bem com vocês? Por aqui está tudo ótimo. :) Hoje eu venho falando de uma atividade muito usada pelos professores de inglês que também pode e deve ser usada por vocês, música e ortografia são uma perfeita combinação, você pode escolher a regra que pretende trabalhar e propor que as crianças transcrevam versos ou lacunas enquanto ouvem a música. Elas vão aprendendo que nem sempre a escrita é igual a fala. Você pode usar outros gêneros de textos como histórias e receitas. Exemplo: Espero que tenham gostado dessa dica rápida de hoje, quero ouvir muita música na sua sala de aula e não se esquece de compartilhar com a #mairaborgesap Beijos!

Olá, queridos e queridas, tudo bem com vocês? Como passaram o final de semana? Espero que bem. Semana passada foi recheada de jogos e essa semana não será diferente. Vai perder? Haha! Espero que não. Para começarmos a semana temos um jogo para a educação infantil ou para alunos em fase da alfabetização que consiste em eles acertarem qual é a palavra, no caso, um nome de um dos seus colegas. Quer conferir como é esse jogo, vem comigo. <3 Coloca-se o nome de uma criança no quadro ou em um quadro de pregas, caso utilize este, coloque cada uma das letras em um cartão, virado com a parte em branco para a turma. No quadro, pode desenhar apenas quadrados que representam uma letra cada. Ex. 1: Ex. 2: As crianças devem avaliar o número de letras para saber de quem pode ser aquele nome, fazendo assim um levantamento. O professor pode ir variando as letras propostas pelas crianças para que descubram de quem é o nome. Ex.1: Ex. 2: No final do jo

Olá, meu amores! Tudo bem com vocês? Espero que esteja ótimo. MATERIAIS: Cartelas com palavras Imagens dos intrusos SUGESTÕES DE PALAVRAS: DOWNLOAD EM PDF OBJETIVO: Descobrir as palavras que são diferentes das demais da cartela (as palavras devem iniciar com as duas letras iguais) REGRAS: Cada aluno pega uma cartela. O jogador que descobrir qual é a palavra intrusa deve, rapidamente, pegar a imagem correspondente e colocar em cima da palavra. Nesse momento, o jogador que pegou a imagem deve explicar por que considera que a imagem escolhida é a intrusa. Se todos os participantes concordarem, o jogador que descobriu guarda a cartela para si e começa uma nova partida, virando uma nova cartela. As cartelas onde o intruso for uma cor valerá como duas cartelas para o aluno que conquistá-la. As cartelas onde não houver intruso deverá ser devolvida. Vence quem acumular mais cartelas. Gostaram dessa atividade? As palavras podem ser trocadas

Olá, meu amores! Tudo bem com vocês? Espero que esteja tudo maravilhoso. A atividade de hoje é bem interessante e diferente, quero ver vocês reclamarem que não tem ideias para fazerem ditado. rs. Vocês deverão separar de antemão as palavras que serão usadas no ditado. Exemplo: AMOR, MAR e BOCA Em cada copo você deverá colocar uma letra de cada palavra e mais algumas aleatórias Vocês deverão ditar a palavra e os alunos deverão procurar as letras da palavra, juntando-a no copo. Em seguida, separando-o. Deverá fazer assim até todos as palavras serem faladas. Para dificultar, vocês poderão colocar palavras como ALFACE e ao acrescentar letras colocar a letra U. Se os alunos sentirem dificuldades, vocês poderão diminuir o tamanho das palavras e não realizar o processo acima. Gostaram de mais uma atividade? Se vocês realizarem essa atividade em sala de aula não se esquece de me marcar com a #mairaborgesap que eu vou adorar ver. Beijos! Fi