Você assiste o BBB? Mesmo que
você não assista, como eu, precisa admitir que a maioria das provas do BBB são
bem elaboradas e como professora que ama jogos percebo algo que é essencial
para o sucesso entre o público: DIVERSIDADE.
Mesmo que as provas de todos os
BBBs tenham um único objetivo: alguma pessoa ser líder ou anjo, a maneira como
isso acontece pode e deve ser copiada por nós professores e nesse post vou te
ensinar como.
🎮 ESTRATÉGIA 1
Uma das estratégias do BBB é usar diferente elementos dos games como: placar, tempo, sorte, resistência, agilidade, fases.
E como você professor pode aplicar isso nas suas aulas?
Trazendo diferentes elementos, por exemplo, jogos de perguntas e respostas, em geral, usam o elemento placar, a brincadeira vivo ou morto usa como elemento
a resistência (último a sair), o jogo de tabuleiro pode apresentar o elemento
sorte.
🎮 ESTRATÉGIA 2
Outra estratégia do BBB é trazer o mesmo elemento em provas diferentes e se não me engano o mais conhecido é resistência.
E como você professor pode aplicar isso nas suas aulas?
Entendendo o significado dos elementos dos jogos e usando isso
na sala de aula. Por exemplo, o elemento sorte está ligado a algo imprevisível
e para suas aulas você pode utilizar dado, roleta, sorteio, bingo. O elemento
tempo pode estar ligado a ser o mais rápido ou ter algum tempo para realizar
algo e para suas aulas você pode utilizar cronômetro, ampulheta e até mesmo
corrida.
🎮 ESTRATÉGIA 3
Uma outra estratégia do BBB é diversificar como os jogadores estarão agrupados. Em geral, varia em dois grupos (famoso e não famoso), duplas e individual.
E como você professor pode aplicar isso nas suas aulas?
Antes de responder essa pergunta eu deixo aqui bem claro que eu sei que muitas vezes é quase impossível trabalhar de forma individual, se este é o seu caso, diversifique a forma como esse grupo é composto, por exemplo, grupos de meninos e meninas, sorteio, escolha dos alunos, sua escolha... Porém se na sua sala for possível diversificar entre grupos, trios, duplas e individual, melhor ainda.
🎮 ESTRATÉGIA 4
E uma última estratégia e não menos importante é mesclar tudo.
Prova individual com elementos de agilidade e etapas (níveis)Imagem: https://gshow.globo.com/realities/bbb/ep/prova-do-lider-above/noticia/comeca-a-prova-do-lider-above-no-bbb21.ghtml
E como você professor pode aplicar isso nas suas aulas?
Por exemplo ao trazer um jogo de tabuleiro de perguntas e respostas você pode formar grupos a sua escolha e usar dado. Na brincadeira vivo ou morto você pode trazer também o elemento conhecimento específico de algo já dado (tem post: clique aqui) ou até mesmo roleta e sorteio. Como último exemplo trazer um ditado em dupla e com elemento tempo.
Mesmo que você não traga jogos em
suas aulas, diversifique a forma como isso é entregue, ou seja, usando diferentes
metodologias de ensino, mas isso é assunto para outro post.
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