Vamos para mais um descritor na prática?
A BNCC comentada diz o seguinte sobre essa habilidade (EF35LP04): “Na
elaboração do currículo, considere-se que, para estabelecer inferências é
necessário explicitar as pistas textuais e/ou as informações prévias,
articulando-as entre si. Além disso, é a leitura colaborativa que pode
potencializar o trabalho com as estratégias de leitura (antecipação,
inferenciação, verificação, localização, construção de informações pela
articulação de trechos dos textos, generalização). A leitura colaborativa (conferir
EF12LP02) permite a criação de um espaço de circulação de informações no qual
pistas textuais e conhecimentos prévios podem ser articulados coletivamente
pelos alunos, o que possibilita a apropriação desses procedimentos e a
ampliação da competência leitora. A progressão curricular pode considerar a
complexidade dos diferentes tipos de textos, dos gêneros e do grau de autonomia
do aluno a cada etapa do ensino.”
De forma bem clara, essa habilidade requer do aluno ser capaz de buscar
informações que estão na entrelinha. À medida que ele vai lendo, vai atribuindo
sentido e deduzindo o que foi solicitado, ou seja, o aluno deve ser levado a
assimilar como e para que diz e não só o que o texto diz.
Deixo aqui alguns exemplos de perguntas que envolvem essa habilidade:
As loucas aventuras do Barão de
Munchausen, de Rudolph Erich Raspe
É possível virar um lobo do avesso? Dá para fugir da barriga de uma baleia? Alguém já conseguiu atravessar o túnel de um vulcão e sair do outro lado do mundo? Nosso divertido herói é quase tão insensato quanto Dom Quixote. Será que esse cavaleiro da triste figura, sempre conseguirá sair-se bem das confusões em que se mete? Venha descobrir o que ele diz. Com tradução realizada a partir da versão integral do século XVIII, e adaptação da escritora Heloisa Prieto, as doze aventuras deste livro inauguram a coleção 'Meus Clássicos' e são uma garantia de boa e divertida leitura.
- Lendo a sinopse acima, é possível afirmar que o título da obra:
a. Não tem nada a ver com a história.
b.
É delírio do autor.
c.
Faz muito sentido.
d.
Faria sentido se ele fosse igual a Dom Quixote.
- Ao ler a frase: “Venha descobrir o que ele diz” (l. 7-8), o que é possível compreender?
- Esse livro é indicado para crianças ou adultos? Como você chegou a essa conclusão?
Para ajudar os alunos a adquirirem essa habilidade, é necessário promover
atividades que englobem gêneros textuais diversificados.
Conhece algum professor que trabalha no 5º ano? Envia o link desse post para
ele.
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